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54棋牌东吴多神童：诸葛恪从小的口才就为人惊叹
]吴栋是个神童:诸葛恪从小就被他的口才惊呆了为大家收集并出版了以下文字资料。让我们快速看一下！
诸葛恪,字荀,三国时吴名将诸葛瑾之子,蜀国丞相诸葛亮之侄。诸葛恪自幼聪明,曾一度成名。当他年轻的时候,他成为了一名骑马队长。吴师父孙权非常看重他,临终时留下他一个人。他聪明、机智、雄辩、有效,但他的性格倔强,他的生活相当有趣。
诸葛恪从小聪明伶俐。长大后,他很英俊,7英尺6英寸高,有一个大鼻子和宽阔的前额,说话时声音很大。他机智、雄辩、足智多谋,很少有人能和他相比。孙权久闻此事,诸葛瑾看了,大惊曰:蓝田生玉,名不虚传。然而,让孙权吃惊的是这位神童的口才。
诸葛瑾的脸又长又窄,有些人笑他像张驴脸。在孙权的一次会议上,诸葛恪和他的父亲去了。孙权浩戏弄他的大臣们。他让人把一头驴牵进来,在驴的长脸上刻上诸葛玉子,上面写着诸葛瑾。所有的大臣都笑了,诸葛瑾很尴尬。这时,诸葛恪跪在孙权面前说:请你用笔加两个字,以示乞求。。他拿起笔,立即继续在诸葛玉子后面写驴字。孙权和大臣们立刻把驴给了诸葛恪。
对联的相关知识知多少？
1、【对句】即“对联”中的“对”，是相互成对而没有统一中心的上下两句。一般有出句和应句，多由两人以上互相应对完成。如：张之洞，陶然亭。
2、【联语】在对句的基础上有统一的中心和主题的上下两句，一般由一人单独完成，多独立悬挂出来。如：水清鱼读月，花静鸟谈天。
3、【对联】是对句和联语的合称，是由两串等长、成文和互相对仗的汉字序列组成的独立文体，它以对偶句为基本形式，讲求声韵，格式自由的独立的文学艺术，它萌发于民间具对偶特点的对句，而后孕育于诗歌、骈赋，最后脱体于律诗成为对独立的对联。它具有民俗性、文学性、艺术性和实用性。它既独立于与诗、词、曲、赋、散文、谜语、俚语等各种文字艺术表现形式以外，但又能包容这些艺术形式的特长。因过去对联常题写在楹柱上，所以也称楹联。
沈阳“3·8大案”侦破纪实,凶犯为何如此毫无人性?
《3·8大案》是一部2009年上映的电视剧，改编自1996年3月8日在沈阳发生的一起真实事件：在1996年3月8日上午9时3分，几名从银行取回工资款的员工还未走下汽车，尾随其后的一辆轿车里冲出三名蒙面歹徒。随着罪恶的枪声，取款员工倒在血泊里，十几万工资款瞬间被抢，犯罪分子扬长而去，整个血案发生过程不过一分十几秒……这就是震惊全国的“三八大案”。
提起“38”案件，许多人扼腕吞声，怒发冲冠，又有几许苦涩。我们回溯到24年前，去领略曾经令众多警界英雄为之气短的“38”串案——1995年9月10日，辽中县的田晓光、田明宏驾驶那辆挂着河南省临时牌照的红色桑塔纳轿车，来到皇姑区机动车交易市场卖车。第二天早晨，人们发现那辆桑塔纳轿车停在机动车交易市场附近，田晓光、田明宏横尸车内。经勘查，二人遭枪击毙命，警方在车里找到三枚“五四”式手枪弹壳和五枚弹头。
谜语大全及谜底
1、西山小桥中，巧遇采茶人。（打一字）谜底：嵘
2、小铁柱儿胆不小，头戴玻璃平顶帽。一只眼睛亮闪闪，哪儿黑往哪儿瞧。（打一物）谜底：手电筒
3、五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。（打一人体器官）谜底：手指
4、弯弯树，弯弯藤，藤上挂串水晶铃。（打一水果）谜底：葡萄
5、生女当如林凤娇。（打一桥名）谜底：枫桥
6、身笨力气大，干活常带枷，春耕和秋种，不能缺少它。（打一动物）谜底：牛
7、乘机而入夺泸定。（打一桥名）谜底：枫桥
8、南边来了个黑大哥，炉里钻来火里坐，只要火里坐一阵，黑大哥变成红大哥。（打一物）谜底：煤
9、走了太阳，来了月亮。（打四字影院用语）谜底：轮流上映
谜语大全及答案超难
1、高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。（打一植物）谜底：向日葵
2、黄铜身，紫铜身，铜铃里边黑铁心。（打一水果）谜底：枇杷
3、把把绿伞土里插，条条紫藤地上爬，地上长叶不开花，地下结串大甜瓜。（打一植物）谜底：红薯
4、看看是绿的，打开是红的，吃吃是甜的，吐出是黑的。（打一水果）谜底：西瓜
5、小时青青腹中空，长大头发蓬蓬松，姐姐撑船不离它，哥哥钓鱼拿手中。（打一植物）谜底：竹子
6、红果子像打了蜡，美丽玛瑙树上挂，人人吃了笑哈哈。（打一水果）谜底：樱桃
7、两岸盼三通，架桥共团圆。（打二字新词语）谜底：非典
8、一个绿娃娃，肚里水汪汪，若是剖开看，红汁往外淌。（打一水果）谜底：西瓜
体育部个人工作总结范文三篇
本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类学习，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。热爱教育事业，乐于奉献。热爱本职工作，严格按《教师职业道德》来要求自己。教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质完成本职工作和学校临时指派的工作任务，注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康地发展。
本学期我担任初四年级和初三年级二班三班的体育课教学，除此之外我还负责学校广播室的管理、课间操、升旗和学校集会时的音乐播放，我首先根据各年级体育教育教学大纲，体育教材，学校的体育器材，场地，以及各个年级学生身体素质状况，制定出合理的可行性的教育教学计划。每周能够按教育教学计划，认真备课和上课。（1）、对学生进行体育课的常规教育：即、建立病事假制度，必须穿运动鞋，穿的衣服必须宽松有利于体育运动，要学会正确的自我保护和安全意识等。（2）、在教育教育中，严格要求自己，注重“身教重于言教”，要求学生做到的自己首先做到，处处做学生的表率。（3）、在教育教学中，注意面向全体学生，注意学生之间的个别差异，注意在教育教学过程中的重难点教学，采用讲解、示范、对比的方法，引导学生大胆地尝试和体会，充分发挥了每一个学生学习的主观能动性，激发了学生学习的兴趣，（4）、在课堂上做到精讲多练，同时注意培养学生说话的能力。培养他们的创新意识，激发学生的情感，使他们产生愉快的心情，营造良好的课堂气氛。（5）、在教育教学中注意差学生的教育，对他们采取耐心细致的工作和态度，找出学生差的原因，及时找他们谈心，树立短期目标和长期目标，在早操、课间操、体育课上，稍微有发光点就进行表扬和鼓励，使差学生都有不同的进步和提高。
